郑獬放肆地大叫，完全是歇斯底里，到了崩溃的边缘……赵祯意味深长看了他一眼，长叹口气，“状元郎说的不错，朕刚刚就说了，按照如今的科场规矩，你还是状元，不过……这个规矩要改了！”</p>
郑獬刚刚打起了精神，一瞬间就跌落谷底，其他几位相公的脸色非常非常难看，就像上次卷入铜价的事情，大家都丢了人，这一次他们同样被打得晕头转向，脑袋冒金星。</p>
力推出来的状元，居然被六艺的学生给秒杀了，还是全方位的，算学、会计、弓马、诗词、策论、经义……没有一样比得上人家，直接被轰成了渣！简直没法活了！</p>
“众位爱卿，文章都看过了，孰优孰劣，相信大家心中有数，六艺学子，除了没用太学体之外，其他各项，均是非常优秀。数年之前，欧阳爱卿，范爱卿开山授课，创办六艺学堂，为国育才。时至今日，朕要公允地说一句，你们做到了，你们培养出来的年轻人非常优秀，是我大宋年青一代效仿的榜样，朕甚是欣慰，几位爱卿，你们辛苦了！”</p>
说着，赵祯居然躬身施礼，可把范仲淹和晏殊给惊呆了，他们连忙起身，屈膝跪下，还没等说话，已经是老泪横流。</p>
“陛下隆恩，老臣无能，不能上佐君父，下安黎民，唯有把希望寄托在下一代人身上，所幸学子们刻苦攻读，修文练武，有了今日成就，老臣也能对他们的父母有所交代，总算没有误人子弟。”范仲淹动情说道。</p>
赵祯点头，“卿等没有误人子弟，可朝廷几乎误了贤才啊！”</p>
一转身，赵祯对着政事堂的几个人说道：“众卿也看到了，这科举还能以太学体取士吗？”</p>
富弼和韩琦被问得没有话说，贾昌朝连忙站出来。</p>
“启奏陛下，老臣仔细看过诸位学子的文章，感慨颇多。”</p>
“讲！”</p>
“是！”贾昌朝咳嗽了两声，冲着六艺学堂这边呵呵一笑，显得和蔼可亲。</p>
“你们这些年轻人，很了不起。文章好，文采好，有见地，语言平实，通俗易懂。想来，这正是醉翁所提倡的吧？”</p>
欧阳修道：“没错，文以载道，如果别人看不懂，又有什么意义？”</p>
“醉翁之言，一针见血啊。”贾昌朝转向了郑獬等人，“你们的文章，一味追求奢华，一味使用生僻的字眼，明明一句话能说清楚，非要用一大段的文字，看似气势恢宏，实则空洞乏味，很是无趣！”</p>
先是重批，然后贾昌朝又把话拉了回来。</p>
“老夫以为，不能算是你们的错，毕竟朝廷以太学体录取，你们不能不如此！”</p>
贾昌朝虽然想办法维护大家的面子，但是双方的文章摆在一起，就能发现太学体的荒唐之处。</p>
比如郑獬的文章中就有一句“天地轧，万物茁，圣人发！”</p>
这九个字，就是典型的太学体文风，比如“轧”在这里要读“压”，也就是天地交融之意，茁呢，就是生长强壮的意思，圣人发，自然就是指圣人出现。</p>
按照正常的说理，是天地相合，万物茁壮生长，圣人降世……郑獬没有用常用的形容词，非要弄出三个特殊的词汇，以彰显与众不同，构思巧妙。</p>
可仔细一想，却有说不通的地方。</p>
万物生长，怎么就能导出圣人发呢？万物有好有坏，有优有劣，你怎么保证出来的都是“圣人”，都是好的？</p>
这还仅仅是一个例子，比这个荒诞的词句比比皆是，为了显示自己的与众不同，一味求新，求奇，一味用生僻的字眼，结果把文章的内容都给割裂了，说理也不清楚，不但是看得人糊涂，写的人也糊涂，真正是下笔千言，胸无一策，一点可用的东西都没有。</p>