这些人都是混体制出身的,做表格统计,是他们的拿手好事。有些干部,并没有在基层呆过。</p>
对于基层的情况并不了解,有些人去过基层,却也没有真正关心过基层的现状。</p>
所以大多数人,对于乡镇中学以及这种小学的现状,真的是不清楚。</p>
当然,还有一种情况,一些乡镇为了拿到这建校费,他们会想方设法,把一个名额算成二个名额。</p>
这种例子,屡见不鲜。</p>
统计结果出来之后,整个地区的数目自然就超标了。</p>
顾秋的计划,只打算在几个重点区域,建立双语学校。</p>
双语学校的建设,取决于这个区域的少数民族数量的多少。当然,象以前这样的中学,可以借这个机会改建。</p>
投入相应的资金,在原有的基础上,增加一些东西,根本不需要重建。因此,他们并没有真正领会到顾秋的意思。</p>
吴德贤也看到这个统计结果有问题,他就把分管教育的副市长喊过来,指着这个统计表,语气有些不太好,“怎么是这样的情况?”</p>
分管教育的副市长解释,“这是按下面层层汇报统计出来的结果,同志们加班加点做出来的。”</p>
吴德贤市长说,“这样做事,简直就是在应付了事。你们这样统计出来,象什么样子?”</p>
分管教育的副市长心里叫屈,“那市长的意思是?”</p>
“不是我的意思,是你们的意思。你们这叫完成任务,不负责任!这结果能拿出手吗?能拿出手吗?”</p>
副市长心里琢磨着,干嘛又冲着我发火?</p>
吴德贤市长说了,“双语学校的建设,并不是在原有的基础上再加建一到二所学校,有些地方可以重叠的嘛!”</p>
他把表格一扔,“无稽之谈!”</p>
副市长又灰头土脸回去了,拿了回去重作。</p>
而此刻,顾秋正在研究,关于这个双语学校的问题,他正看地图和相关资料。</p>
秘书韩琛在说,“根据少数民族分布的特点,双语学校主要建设在这几个乡镇比较妥当。”</p>
韩琛给顾秋介绍双语学校的最佳地址。韩琛是本地人,对武源市也十分熟悉。</p>
顾秋听了他的话,觉得十分有道理。</p>
因此,照韩琛说的来看,只需要在整个地区,集中资金投放十八座中小学为一体的双语学校即可。剩下的资金,可以用来作后续资金。</p>